各位同学：

根据学校统一安排，结合我院各专业特点，现制定本学院寒假社会实践活动方案，请全体24级、25级学生认真阅读并按要求完成。

一、活动目的

引导学生在社会实践中了解社会、服务社会，提升专业素养与综合能力，实现理论与实践相结合，树立正确的世界观、人生观和价值观。

二、实践时间

本学期第19-20周。

三、实践对象

24级、25级全体学生。

四、实践内容（按专业选择）

动漫设计专业社会实践方向（四选一）

方向一：庙会民俗考察

观察家乡新春庙会的整体布局、表演形式及摊位陈设，挖掘具有地域特色的视觉元素，分析其文化内涵与象征意义，并思考如何将这些元素转化为动漫角色、场景或道具的设计素材。

方向二：新年美食文化考察

系统记录家乡特色年菜、糕点的制作过程与视觉形态，捕捉其色泽、造型等细节，理解美食背后的民俗寓意，为动漫中的餐饮场景与氛围营造积累创作参考。

方向三：新年装饰物调研

深入调研春联、年画、灯笼、剪纸等传统装饰，分析其吉祥符号、色彩体系与构图规律，探索传统美学在现代动漫视觉设计中的转化与应用方法。

方向四：民间特色活动记录

寻访并参与家乡独有的年俗活动，记录其完整流程、特色服饰与道具，分析活动的文化内核与叙事结构，捕捉可用于动漫创作的动态场景与戏剧化画面。

数字媒体专业社会实践方向（五选一）

方向一：本地特色文化传承与文创产品开发

选择所在地区的非遗技艺、历史故事或民俗风情作为调研对象，采访相关传承人，记录传统技艺的工艺流程与文化内涵，并分析现有文创产品的设计思路与元素应用方式。

方向二：短视频内容创新与社会热点融合

围绕当前社会热点话题，策划并制作一系列具有创新性的短视频作品，在叙事手法、视觉形式或互动设计上寻求突破，体现对社会现象的观察与思考。

方向三：影视摄影设备性能测试与实战应用

针对当前常见的影视摄影设备，设计性能测试方案，对比不同设备在画质、防抖、低光照表现等关键指标上的差异，并将测试结果应用于实际短片拍摄，形成实用分析报告。

方向四：本地数字媒体企业人才需求调查

对家乡或实践地的数字媒体、影视相关企业进行走访，与企业人员交流，了解行业当前在岗位设置、技能要求、软件工具等方面的具体需求，分析就业市场趋势。

方向五：文旅类短视频传播效果调研

选取3-5个地方文旅类短视频账号，系统分析其内容策划、拍摄手法、叙事方式及传播数据（播放量、互动率等），总结其运营策略，并提出具有可行性的优化建议。

游戏艺术设计专业社会实践方向（五选一）

方向一：行业参观与流程认知

参观游戏公司、独立工作室或相关科技企业，了解游戏美术、程序、策划等岗位的具体工作内容与技术趋势，通过访谈与观察，形成对行业开发流程与个人能力发展方向的认知报告。

方向二：非遗与民俗文化素材采集

深入非遗工坊、民俗博物馆或古村落，系统采集传统手工艺的美学符号、色彩纹样及民间故事素材，探索将其转化为游戏角色、场景、UI界面等视觉语言与互动叙事的创意路径。

方向三：历史主题游戏框架构建

走访历史博物馆、革命纪念馆或遗址公园，研究历史事件的叙事逻辑与空间氛围的表达方式，通过资料收集与场景分析，尝试构建一个具有沉浸感的历史主题游戏概念框架或交互故事板。

方向四：社会议题与游戏化设计

进入社区、公益组织开展志愿服务与社会观察，关注环保、教育、健康等现实议题，通过案例分析提炼社会素材，设计一款具有人文关怀与社会价值的游戏核心机制或叙事原型。

方向五：艺术科技融合与风格探索

参访美术馆、数字艺术展或VR/AR创新中心，观察并分析艺术创作与数字技术的前沿融合案例，学习其从概念设计到技术实现的流程，进而构建个人视觉灵感库与风格化设计提案。

虚拟现实技术应用专业社会实践方向（五选一）

方向一：VR/AR行业应用与技术调研

参观科技企业或数字技术展示中心，了解VR/AR技术在教育、文旅、工业等领域的实际应用案例、项目开发流程及核心技术要点，形成行业技术发展现状分析报告。

方向二：文化遗产数字化展示路径探索

深入博物馆、非遗基地或历史街区，调研文化遗产的展示现状与数字化需求，通过现场记录与技术预研，探索利用三维建模、全景影像、交互设计等技术进行文化内容数字化复原与展示的整体方案。

方向三：主题性虚拟仿真场景设计

针对红色教育基地、智慧校园、规划馆等具有明确主题的场所，分析其在场景复原、功能模拟或互动导览方面的需求，设计一个虚拟仿真场景的初步构建方案与交互流程。

方向四：虚拟训练与科普项目原型设计

结合社区服务、技能培训或公共安全教育等领域的实际需求，开展调研与分析，设计一款可用于技能实训、安全演练或科普教育的虚拟仿真体验项目原型。

方向五：数字艺术与交互设计学习

参访数字艺术展览、新媒体艺术中心或VR体验馆，系统学习前沿的沉浸式视觉表达、交互叙事逻辑与技术创新应用，积累虚拟现实项目所需的视觉设计语言与交互思维方法。

文化创意与策划专业社会实践方向（五选一）

方向一：文化资源调研与创意转化

深入博物馆、非遗工坊或艺术园区，系统调研地方文化资源，挖掘其中的文化符号与叙事元素，并尝试提出将其转化为文创产品或文化策划项目的可行性方案。

方向二：文化节庆与活动策划实践

参与地方文化节、艺术节或社区文化活动的策划、执行或志愿服务，了解活动从创意、组织、宣传到落地的全过程，学习资源整合与项目管理，完成活动策划案或执行总结报告。

方向三：文创产品开发与市场调研

走访文创企业、设计工作室及市集零售终端，了解文创产品从设计到市场的产业链。针对目标用户开展市场调研，完成一件文创产品的概念设计，并附上相应的市场分析与推广思路。

方向四：公共文化服务与社区营造

进入社区文化中心、图书馆等公共服务机构，参与文化服务或社区教育工作，关注居民实际需求，提出一个具有在地特色、可操作的文化服务微提案或社区营造策划思路。

方向五：文化传播与新媒体策划

参与文化类新媒体账号、文旅推广项目或文化展览的传播工作，学习内容创作、平台运营与传播策略制定，尝试完成一系列新媒体内容策划案，或对已有项目进行传播效果分析。

融媒体技术与运营专业社会实践方向（五选一）

方向一：融媒体内容生产与采编

进入融媒体中心、新闻机构或企业宣传部门，参与图文、短视频、直播、H5等融媒体内容的前期策划、采访拍摄、后期制作与发布全流程，掌握多形态内容生产的核心技能。

方向二：新媒体平台运营与推广

参与抖音、微信、微博、小红书等新媒体平台的账号日常运营，负责内容策划、文案撰写、用户互动、数据分析及粉丝维护等工作，理解平台规则与流量获取策略。

方向三：数字营销与品牌传播

参与企业、品牌或公益项目的数字营销推广活动，了解其品牌定位、传播策略、广告投放与效果评估的全流程，尝试为某一具体产品或项目制定一份融媒体整合推广方案。

方向四：视听技术与直播应用

参与直播项目、短视频制作或音频节目生产，学习直播流程控场、导播技术、音视频剪辑与包装特效，掌握相关软硬件操作，完成技术应用实践报告。

方向五：融媒体与社会服务

进入社区、乡村或公益组织，运用融媒体技术开展政策宣传、文化传播或技能培训等服务，探索技术在基层治理与社会服务中的创新应用路径，形成服务案例报告。

五、成果提交统一要求

1.实践报告：撰写一篇不少于1000字的实践报告。报告应结构清晰，包含真实的实践过程记录、结合本专业视角的深入分析以及个人感悟与反思。报告中须插入不少于5张能支撑说明内容的图片（如现场照片、设计草图、数据图表、界面截图等）。

2.实践照片：提交总数不少于20张的实拍照片，清晰反映实践全过程（如考察现场、参观过程、访谈对象、实际操作、成果展示等）。所有照片请按顺序编号，并采用“序号-简要说明”的格式命名（例如：01-参观XX游戏公司前台.jpg）。

3.提交方式：新学期返校后第一周内，将实践报告（Word文档）与照片文件夹打包，提交给本班辅导员。压缩包及报告文档均命名为“班级+姓名+实践方向”（例：24动漫1班-张三-庙会民俗考察）。

4.其他材料：鼓励根据实践内容，酌情提交视频短片、设计文件、访谈录音、调研问卷、数据分析表等作为辅助材料。

六、注意事项

端正思想，树立正确观念：在社会实践全过程及所有成果中，应积极践行社会主义核心价值观，展现新时代大学生爱国、敬业、诚信、友善的精神风貌，内容须健康向上，杜绝任何不良政治倾向与不实言论。

安全第一，加强防范意识：实践过程中务必注意人身与财产安全，避免前往危险区域，保持与家人、老师的通讯畅通。

尊重文化，恪守公序良俗：在考察民俗、参与活动时，要尊重当地风俗习惯与文化传统，言行得体。

遵守纪律，维护集体形象：在进入企业、机构实践时，需严格遵守其规章制度，展现我院学生良好素养。

注重原创，恪守学术诚信：报告、照片及所有提交成果必须为本人实践所得，严禁任何形式的抄袭、杜撰或篡改。

七、考核评定

辅导员将根据学生提交成果的完整性、真实性、专业结合度及报告质量进行综合评定，结果将录入教务系统。优秀作业将会记录入“家校社”协同育人系统。未按时提交或成果不合格者，需在下一学期补足社会实践环节。

希望同学们充分利用寒假时间，积极投入社会实践，在实践中巩固专业知识，提升综合能力，度过一个充实而有意义的假期！

数字艺术与传媒学院

2026年1月28日