从草坪到博物馆！数传学院策展课这样上从校园草坪到博物馆，数传学院策展课这样上！

为推动数字艺术与传媒学院“家校社”协同育人机制，突破传统课堂边界，我院文创专业《展览展示策划》课程，采用以“项目制教学+体验式学习”双轨模式，将校园草坪变成策展实训现场，深入大河村遗址博物馆探索策展密码，让策展学习走入社会，在实践中落地生长。该课程为期四周，学生手持卷尺与笔记本丈量场地，在真实的策展场景中完成从构想到落地的全流程历练。

图1 学生在大河村遗址博物馆进行体验式学习

项目制教学：真实展场，就是最好的课堂

课程以项目驱动，把专业知识拆解为可落地任务，让学生在 “做中学、悟中长”。

教学设计遵循“由内到外、由简到繁”的清晰逻辑：

1.理论讲解与主题选择：每周讲授策展知识，首节课公布课程任务，学生自由分组选定主题。

2.实地考察：校园草坪实景丈量，精准测算空间与尺寸。

3.方案设计与汇报：独立完成策展全案设计与成果汇报。

杜林老师表示：“希望学生像策展人一样思考，用空间讲好故事，用展览传递思想。”

图2、3 学生在学校草地进行场地考察

图4 学生在草地手持卷尺丈量场地

图5、6 学生分小组考察制定展览方案

体验式学习：走进博物馆，悟策展之道

课程走进大河村遗址博物馆，在国内首个全景式仰韶文化专题馆里，直观学习展线叙事、文物陈列、数字展示等专业手法，把课本知识转化为实战认知。

学生们纷纷表示：实地看展、现场研学，既有趣又干货满满！

图7 杜林老师在大河村遗址博物馆讲解展示技术

双轨并行：能力与审美双向提升

项目实操+博物馆研学双轨并行，学生快速掌握策展核心逻辑 ——把场地转化为空间语言，把创意转化为落地方案，把文化转化为观众可感知的叙事。

一批思路清晰、落地性强的优秀策展方案脱颖而出，充分展现专业实力。